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Sintesi del progetto

Attraverso l’apprendimento, studenti e allievi di tutte le età possono trovare soluzioni alle sfide di oggi e del futuro. il 3D VWLE coinvolgerà studenti e insegnanti, attraverso un’istruzione votata al cambiamento, nello sviluppo di conoscenze, abilità e comportamenti atti a far vivere in modo sostenibile, cambiare stili di consumo e produzione, adottare stili di vita più salutari e contribuire, sia individualmente sia come collettività, alla trasformazione delle nostre società.
L’educazione ambientale per un futuro sostenibile potrà sempre più coinvolgere gli studenti nella vita e partecipazione pubblica, aiutandoli ad affrontare crisi socio-ecologiche causate dall’attività umana.

Il progetto RAISE (alza, aumenta) ha come scopo quello di identificare e paragonare il livello di consapevolezza e di conoscenze ambientali (EK&A) dei paesi partner, di sviluppare un nuovo ambiente di apprendimento virtuale del mondo (3D VWLE) come strumento di insegnamento/apprendimento e di promuovere EK&A negli studenti delle scuole e quindi aumentare EK&A negli stessi studenti. In questo modo, l’obiettivo principale del progetto sarà quello di sviluppare conoscenza, consapevolezza e, inevitabilmente, comportamenti e valori, per imparare ad esercitare le proprie responsabilità, sia a scuola sia nella propria comunità. Questo diventa cruciale per creare un senso di inclusione e necessario per lo sviluppo della cittadinanza attiva fin da piccoli.
Il progetto RAISE ha come scopo quello di promuovere uno strumento di educazione ambientale - il 3D VWLE - che aumenterà la EK&A negli studenti dando così un contributo per un futuro sostenibile nei seguenti modi:

  1. Identificare le conoscenze e la consapevolezza ambientale degli studenti che permetterà una selezione di possibili scenari per il gioco e la produzione di materiale educativo che potrà essere consegnato durante il gioco e che studenti e scuole preferirebbero trovare in un ambiente di apprendimento di un mondo virtuale in 3D (VWLE).

  2. Progettare e sviluppare un nuovo ambiente di apprendimento di un mondo virtuale in 3D come strumento di insegnamento/apprendimento per promuovere le EK&A negli studenti basandosi sui bisogni degli studenti e dei contesti educativi. La visualizzazione dei temi complessi dell’ambiente e del cambiamento climatico sarà uno strumento didattico di valore che farà risparmiare tempo nella spiegazione di concetti e processi complessi, romperà la routine, potenzierà motivazione e apprendimento e faciliterà l’apprendimento di nuove informazioni.

  3. Analizzare la fattibilità e la fruibilità del 3D VWLE.

  4. Analizzare l’efficacia del 3D VWLE promuovendo le seguenti attività:
    aumentare le EK&A negli studenti
    aiutare gli studenti a sviluppare competenze di pensiero normativo
    migliorare l’abilità di riflettere sui valori personali
    riconoscere come i valori siano diversificati tra le persone e nel tempo
    valutare in modo critico come i valori personali siano allineati con i valori di sostenibilità
    sviluppare le competenze per un pensiero futuro per immaginare un futuro sostenibile.

Il supporto della Commissione Europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un sostegno dei suoi contenuti, i quali riflettono solo le opinioni degli autori, e la Commissione non può essere resa responsabile dell’uso che può essere fatto delle informazioni contenute nel documento.

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